27 września naszą szkołę odwiedził pan Aleksander Rębacz - mistrz pszczelarstwa z pasieki "Boża Iskierka". 

Pan Aleksander w bajkowy sposób przedstawił dzieciom z oddziału przedszkolnego i klas I-III fascynujący świat pszczół. Dzieci poznały cykl rozwojowy pszczoły i jej rolę w przyrodzie. Zajrzały do wnętrza prawdziwego ula i spróbowały pszczelich produktów. Z  plastrów wosku samodzielnie ulepiły świece. Upominkom nie było końca. Na pamiątkę spotkania dzieci otrzymały książeczkę pt. "Fascynujący świat pszczół" i drewniany nożyk do miodu. Zwieńczeniem warsztatów był certyfikat potwierdzający zdobytą wiedzę, który otrzymali wszyscy uczestnicy. Prowadzący otrzymał podziękowania od dzieci i nauczycieli za wspaniałą lekcję przyrody. 

Projekt polegał na pozyskaniu środków na utworzenie ogródka dydaktycznego „ZIELONA PRZYSTAŃ” przy Szkole Podstawowej im. JPII w Kaszewicach.

         W konkursie wzięło udział 11 uczniów z klas V – VIII.

Lista uczestników:

Klasa 5

1. Maja Robak
2. Aleksandra Zochniak
3. Magdalena Abramczuk
4. Lena Mielczarek
5. Michał Włodarczyk
6. Miłosz Włodarczyk

 

1. Klasa 6
2. Lena Stępień
3. Amelia Cieślik

 

1. Klasa 7
2. Julita Stempień
3. Maja Baranowicz
4. Julita Kubiak

Prace, w postaci zdjęć przyrody w trybie makro można było składać do 15 października. Następnie komisja konkursowa w składzie: p. Ewelina Watała i p. Dorota Kucharska oceniły prace uczestników, wyłoniły laureatów i przyznały wyróżnienia.

W czwartek, 28 października 2021r. odbyło się wręczenie pamiątkowych dyplomów oraz nagród laureatom konkursu.

Wszystkim uczestnikom dziękujemy za udział w konkursie a laureatom gratulujemy.

Miłosz Chmielewski – I miejsce

Michał Włodarczyk – II miejsce

Lena Mielczarek, Aleksandra Zochniak – III miejsce

Magdalena Abramczuk, Julita Stempień, Julita Kubiak - wyróżnienie

Warsztaty plastyczno – techniczne , na których uczniowie klas IV – VII zbudowali domki dla owadów

. 

Pierwszy czerwca to wyjątkowy dzień dla wszystkich dzieci. Nie mogło być inaczej w naszej szkole, dlatego zorganizowano dla wszystkich uczniów niezapomniany, wesoły dzień.

Uczniowie klas I-III przystąpili do konkursu przyrodniczo-ekologicznego, którego celem było rozwijanie zainteresowań środowiskiem przyrodniczym oraz kształtowanie postaw proekologicznych.

W konkursie rywalizowały trzy dwuosobowe zespoły z poszczególnych klas, którym kibicowała p. dyrektor Agnieszka Mysłowska oraz dzieci z oddziału przedszkolnego. Wśród konkurencji konkursowych pojawiły się m.in zagadki ekologiczne oraz zabawa "prawda czy fałsz". Uczestnicy wykazali się dużą wiedzą przyrodniczą i umiejętnością współdziałania w zespole. Wszystkim uczestnikom należą się gratulacje i podziękowania za udział w konkursie.

 

Nadeszła wiosna, a wraz z nią wysiew nasion i sadzenie roślin. Również dzieci z oddziału przedszkolnego z nadejściem wiosny bardzo chętnie włączyły się w prace ogrodnicze. 

Przedszkolaki podjęły się odpowiedzialnego zadania, a mianowicie posadziły kwiaty i zioła w szkolnym ogródku "Pszczółka". Pomysł sadzenia wiosennych kwiatów i ziół bardzo spodobał się dzieciom, które z uśmiechem na twarzach oraz dużym zaangażowaniem sadziły mieczyki, maciejkę oraz sadzonki ziół: lawendy, bazylii i mięty. Podczas sadzenia kwiatów i ziół przedszkolaki poszerzyły wiedzę na temat niezbędnych warunków do rozwoju roślin, a także poczuły się odpowiedzialne za ich pielęgnację.

Nadeszła wiosna i uczniowie klas I – III pod opieką nauczycieli z dużym zaangażowaniem i z wielką radością wyszli na świeże powietrze. Swoje pierwsze kroki skierowaliśmy do szkolnego ogródka „Pszczółka”, gdzie rozpoczęliśmy wiosenne prace. 

Z dużym zapałem zabraliśmy się do przygotowania rabatek. Przygotowaliśmy potrzebne narzędzia: szpadel, grabki, motykę i konewkę. Okazało się, że wszyscy znają te narzędzia i świetnie się nimi posługują. Najpierw oczyściliśmy rabatki z  chwastów.  Chłopcy przekopali grządki, a dziewczynki wyrównały ziemię grabkami. Na pierwszej rabatce dzieci posiały nasiona rzodkiewki i kopru. Na drugiej rabatce dzieci posadziły sadzonki cukinii, sałaty masłowej, rukoli, cebulki, pietruszki i selera. Na trzeciej rabatce dzieci posadziły sadzonki ziół: lawendy, melisy, mięty i  bazylii. Na koniec chłopcy podlali wsadzone roślinki, natomiast dziewczynki uporządkowały teren wokół rabatek. Samodzielna uprawa różnych roślin jest świetną zabawą oraz okazją do nauki. Uczniowie mogli wykonać wiele prac samodzielnie. Dalsze prace będą treningiem odpowiedzialności, gdyż dzieci będą musiały pamiętać o podlewaniu roślin i usuwaniu chwastów. Jednocześnie nauczą cierpliwości, gdyż od czasu posiania lub posadzenia roślin minie kilka tygodni zanim uda się zebrać plony.